7月22日浙江工商大學公共管理學院青年志愿者服務隊“慧啟青苗，‘工’富‘童’行”實踐隊趕赴錢塘區(qū)芯谷社區(qū)開展暑期社會實踐活動。本日課程以共同富裕理念為引領，以兒童友好為根基，以文化傳承為展望，引導小朋友們在歷史與未來的河流中感受當下發(fā)展，學史明理、覽未增信，握歷史血脈，力譜發(fā)展新篇。
暢想未來，共建社區(qū)
未來社區(qū)承載著市民對美好生活的熱切向往，未來社區(qū)不斷擴張意味著人們對未來的暢想正在一步一步走向現(xiàn)實，浙江省作為未來社區(qū)數(shù)字化建設的先行省份，對未來社區(qū)的建設走在國家前列。
本課程聚焦于未來社區(qū)的暢想，鼓勵小朋友們對未來社區(qū)的形態(tài)從“未來鄰里、未來交通、未來低碳、未來教育、未來建筑、未來服務、未來健康、未來治理”八方面進行想象，并拿起畫筆將這些想象具象化呈現(xiàn)在紙上，在課堂的最后，小朋友們上臺展示了自己的畫作，相互之間交流分享了自己的創(chuàng)作靈感和內(nèi)容。該課程激發(fā)了孩子的想象力，提高了孩子的創(chuàng)造力和繪畫能力，也在孩子心里埋下了創(chuàng)造未來的種子。
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
實踐隊成員正在課堂進行講解
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
小朋友們正在用畫筆描繪暢想
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
小朋友描繪的未來社區(qū)草圖
洋學辨色，巧粟成虹
本課程將色彩英語融入日常教學，不僅豐富了小朋友們的語言表達，更增添了學習的趣味性。在課堂上，實踐隊巧妙地將色彩與英語結合，讓每個孩子都能在輕松愉悅的氛圍中學習新詞匯。小朋友們通過識別不同的顏色，學習對應的英文表達。
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
實踐隊成員正在課堂進行英語互動
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
小朋友正在開展多色粟米繪品制作
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
小朋友正在展示自己的作品
此外，一系列色彩主題的游戲和活動，讓小朋友們在玩耍中加深記憶，比如“中英色彩互譯”和“猜色游戲”，課程的末尾還鼓勵小朋友們用做手工的方式發(fā)揮想象力——巧用多色粟米，制作谷物畫。這些活動不僅鍛煉了小朋友們的反應能力，更提升了他們的團隊協(xié)作精神。通過這些互動，小朋友們對色彩的感知更加敏銳，對英語單詞的記憶也更加深刻。將色彩英語教學融入日常，能夠激發(fā)小朋友們的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
作品合影
紅憶追史，少年傳說
少年兒童是祖國的未來、中華民族的希望,也是黨的未來。我們黨始終高度重視少年兒童、親切關心少年兒童,始終把培養(yǎng)好少年兒童作為一項關系紅色江山永不變色的戰(zhàn)略性、基礎性工作。
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
實踐隊成員正在講解延安精神
本課程聚焦于紅色精神的學習，通過介紹近代中國歷史，介紹了1919-1949新民主主義革命時期的主要戰(zhàn)爭和歷史，讓小朋友們對歷史有個整體的認識。并介紹了抗日時期的延安精神和解放戰(zhàn)爭時期的西柏坡精神，傳達了紅色革命精神，將延安精神和西柏坡精神的具體內(nèi)容傳達給同學們，讓小朋友們真切地了解愛國主義。接著，小朋友們齊讀詩詞《我驕傲，我是中國人》、觀看《小兵張嘎》片段熏陶愛國情操，培養(yǎng)愛國意識。
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
小朋友們朗誦紅色詩歌
記憶面包，收獲成長
記憶是人腦保持信息、加工信息和提取信息的心理過程。記憶是在感知的基礎上形成的，是兒童學習與發(fā)展的重要條件。
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
正在開展記憶“美食”接龍
本課程以《哆啦A夢》中那神奇的記憶面包為魔法鑰匙，引領小朋友們踏入了一場關于記憶力的奇妙探險。通過“美食接龍”的小游戲引入，實踐團成員為小朋友們介紹了記憶衰退說，并通過四輪的記憶“大比武”為小朋友們介紹了諧音記憶法、故事聯(lián)想記憶法、圖像記憶法等記憶小妙招。
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
實踐隊成員正在講解記憶的妙招
慧啟青苗，‘工’富‘童’行”暑期社會實踐隊
正在開展記憶成語小游戲
課程緊扣“理論+實踐”教學理念，緊接著的記憶閃卡互動小游戲讓小朋友們將剛學的記憶小妙招學以致用，最后還教授了其提高記憶力的方法。通過課程，小朋友們不僅掌握了多種實用的記憶技巧，提高了學習效率，還培養(yǎng)了更加積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
學史明悟使命，暢想筑造未來。實踐隊始終聚焦于兒童發(fā)展，以紅色教育為出發(fā)錨點，以多維化培育為航向，助力兒童健康成長，為社會共同富裕建設添磚加瓦。
