之前，對(duì)于生活我的理解只是:簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的過(guò)好自己的小日子，而理想，聽(tīng)起來(lái)好勵(lì)志的一個(gè)詞，離我是那么的遙不可及。

七個(gè)多月前，沒(méi)有高考，沒(méi)有志愿，甚至沒(méi)有正式的告別，一所院校，一場(chǎng)筆試，一場(chǎng)面試，草草結(jié)束了我的所謂高中。之所以用“所謂”一詞，是因?yàn)槲易x的是職業(yè)高中，是的，我是職校生。

曾經(jīng)走在滿是普高生的大街上，我也時(shí)常有過(guò)低人一等的感覺(jué)，并且，當(dāng)告訴別人我是職校生的時(shí)候，他們滿是不屑的眼神那么張揚(yáng)。而我，我也在渾渾噩噩中以為自己是被理想遺棄的小孩。墮落無(wú)底線，在矛盾與心安中玩樂(lè)，在理想和現(xiàn)實(shí)間蹉跎，一步一步。也許，我已經(jīng)知道自己想要的是什么，只是沒(méi)有勇氣去承認(rèn)去肯定罷了。但是，當(dāng)一個(gè)人找到自己的出發(fā)點(diǎn)之后，尤其是后知后覺(jué)的醒悟，定會(huì)不遺余力一路向前，把“想”變?yōu)?ldquo;能”，最后再變?yōu)?ldquo;已”。

一直以來(lái)吧，每當(dāng)有新聞報(bào)道那些退世避隱的故事，我都特別的羨慕，總覺(jué)得，這就是我想要的生活，經(jīng)年累月過(guò)去之后，我終是明白了，我想要的并不是桃花源，也并不想做桃花源里“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉”且怡然自樂(lè)的人。我有自己的理想啊，并且，我的理想也不需要我和現(xiàn)實(shí)的生活掙扎。

是的，我想當(dāng)個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師，想去支教，去大涼山或者思茅。我這看似幼稚的想法也曾被早已步入社會(huì)的同學(xué)嘲笑。我不介意卻也不沉默，自己的路自己走，走得坦坦蕩蕩舒心自然便好，無(wú)所謂爬得更高，無(wú)所謂未來(lái)別人眼中的高低貴賤。高處不勝寒，我怕冷。

相比繁華都市的紙醉金迷，我更向往的是僻靜小山村里的柴門犬吠。我喜歡那種生活的味道，寂靜和諧，我也知道那里有適合我的位置。平凡的世界里，我會(huì)過(guò)得很好。

記得前幾年很喜歡看一檔叫做《變形計(jì)》的互換節(jié)目，我是在這里知道的那些地方，也是在那時(shí)才知道，原來(lái)中國(guó)真的有這么封閉落后的環(huán)境，即使我是農(nóng)村孩子，也很難想象那種艱難，那里的孩子，求學(xué)之路充滿著千難萬(wàn)難。大山深處，有小孩最純真的笑臉，有渴望知識(shí)的閃亮的眼眸，有最樸實(shí)無(wú)華的溫暖�？赡苷媸怯悬c(diǎn)多愁善感吧，我當(dāng)時(shí)心里就特別難受，很想去幫助那些孤苦卻頑強(qiáng)的稚嫩孩童。星河浩瀚日月如姣，我微茫如塵埃，卻偏要為別人心酸。既然如此，那么我便在適合我的生活中追求我的理想吧。

而培華，便是在這時(shí)，恰如其分的出現(xiàn)。理想和現(xiàn)實(shí)之間，生活過(guò)得恰到好處，不緊不慢的腳步，堅(jiān)實(shí)而沉穩(wěn)。