篇一：衣帶漸寬終不悔
　　佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。
　　擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
　　——《蝶戀花》
　　唉！衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。五年了，我當(dāng)真要這樣下去么？這個(gè)本不需再討論的問(wèn)題，可這個(gè)問(wèn)題一直索繞在我心里怎么也解不開。人已消瘦，臉如黃花。不經(jīng)意照著鏡子，竟驚現(xiàn)本來(lái)濃黑而密集的頭發(fā)多了幾根白發(fā)。不可思議，我今年才多少歲��！才二十二歲出頭��！難道說(shuō)是因?yàn)槲宜寄钏�而不得，終日憂郁而得來(lái)的么？五年以來(lái)，我先是找到了她，然后我再和她成了好朋友，可我心里面啊，可不愿這樣��！不管從學(xué)生時(shí)代，還是現(xiàn)在，我對(duì)她的愛始終不悔。有朋友曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)，放下她吧，或者這個(gè)世界上某個(gè)地方某個(gè)角落里正有個(gè)比她更好的女孩在等著你呢？又有朋友說(shuō)，你要學(xué)會(huì)冷漠，不然你會(huì)痛苦不堪。但我都謝絕了他們的好意。我也清楚的知道這樣真的會(huì)使我崩潰，這也正是我所不理解的地方？經(jīng)歷了那么多，人也成熟了許多，我怎么還狠不下心來(lái)呢？要說(shuō)我放下了就該放下了，我也絕不是一個(gè)拖泥帶水扭扭惺惺的人，但面對(duì)著她，我卻無(wú)奈，還是一如既往。不忍心就此放開，我的弱點(diǎn)就是心軟。
　　昨天，聽到她快要結(jié)婚的消息，我心還是會(huì)痛，怎會(huì)這樣呢？我不是放下她了嗎？我不是心安理得的和她做好朋友了嗎？怎么還會(huì)有這樣的心痛？看來(lái)，那么久了，一直都在騙自已。這幾個(gè)月來(lái)，我雖然－直都在家閑著，但是我當(dāng)是在療傷，想把心靈創(chuàng)傷撫平，看來(lái)那是徒勞的了。本來(lái)我是不相信會(huì)那么快的，但當(dāng)我再次問(wèn)她，從她口中說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我才深信不疑，那是再真實(shí)不過(guò)的了。那一刻，我含著眼淚頻頻自語(yǔ)竟不知身在何處。傷！傷！傷！痛！痛！痛！�。∵@怎么一個(gè)痛字了得。唉！多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?br />　　夜深時(shí)，撫杯對(duì)月長(zhǎng)飲。我的愁苦無(wú)人能理解，只好慢慢的向彎月訴說(shuō)，也許它能理解吧。來(lái)吧，今晚要與你共醉！，那么，今晚不談別的，來(lái)吟吟古詩(shī)吧。醉了，盡興了就睡吧。酒一杯杯的下肚，可因我積愁太深，竟無(wú)法飲醉。呵！你看那月兒已隱退了，看來(lái)今晚我又要一個(gè)人孤寂的坐到天明了。唉！我這一生，最大的幸福莫過(guò)于認(rèn)識(shí)她，最快樂(lè)的莫過(guò)于和她在一起的日子里，也是最值得我回味一生的那段日子，但我今生最后悔的事莫過(guò)于失去了她，你可知道，今生最大的心愿莫過(guò)于和她在一起相守到老��！唉！也罷，往事不堪回首，如果她結(jié)婚了，我縱然有千萬(wàn)種深情蜜意，又能向誰(shuí)去訴說(shuō)？
　　如今，我再也不向她奢些望什么了，也不再寄托什么了，只能把祝福寄過(guò)去給她。唉！而我看來(lái)我還是沒(méi)法走出這段情��！那么就把這份思念永遠(yuǎn)的留在我心底里吧！反正逃也逃不了啦！唉！我想來(lái)想去，還是留在原樣吧，夜里醒來(lái)，不覺(jué)低吟“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
　　
　　篇二：衣帶漸寬終不悔
　　這是我?guī)О?0來(lái)年最有感情的學(xué)生了。；接這個(gè)班前，自己找了領(lǐng)導(dǎo)許多次不想帶班，可領(lǐng)導(dǎo)軟硬兼施，我還是接了這個(gè)班。；
　　開學(xué)第一天，我人還沒(méi)到教室就聽到教室里聲音震天響，我在想：這是怎樣一群學(xué)生啊，想想就頭疼。在教室門前看了一眼，我就逃到辦公室去了。上課鈴響了，我坐在辦公室發(fā)呆。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)大膽的學(xué)生跑來(lái)說(shuō)：“班主任老師，上課了”。我隨口說(shuō)，你們想鬧就鬧，什么時(shí)候不想鬧了，才來(lái)叫我。學(xué)生很快跑了，教室的吵鬧聲漸漸小了，最后終于安靜了。這個(gè)學(xué)生又來(lái)了，“教室咋這么安靜”，“我讓他們不要吵”，“那你來(lái)當(dāng)這個(gè)班的班長(zhǎng)”，“老師，我表現(xiàn)不好，調(diào)皮的很，老師都不喜歡我”，“我喜歡你，以后你就是我的助手了，給你兩天時(shí)間寫一份管理班級(jí)的方法交給我；
　　第三天，這個(gè)學(xué)生把他寫的班級(jí)管理交給了我，我才知道他姓名，他是我接這個(gè)班認(rèn)識(shí)的第一個(gè)學(xué)生。材料寫得不怎么好可方法很實(shí)用。我讓他找班上文章寫得最好的來(lái)見我。他找來(lái)了他的同學(xué)。“這份材料內(nèi)容很好，你把這份材料寫好，夕會(huì)時(shí)，讓他在全班讀一下”。夕會(huì)，他大膽的走向講臺(tái)，大聲的讀著。我看了看下面坐著的這幫孩子都在認(rèn)真聽，我知道，他是這群孩子的王。這就好，我只對(duì)付他一個(gè)，輕松啊。的確三年我很輕松的把這群學(xué)生帶到了畢業(yè)。；
　　班上從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生就有28個(gè)。第一次到他們宿舍去，沒(méi)進(jìn)門一股難聞的氣味直往鼻子里竄。我讓他們把窗戶都打開，過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)了。被子亂七八糟的堆放在床上，地面上有很多吃過(guò)的垃圾袋。我讓一部分學(xué)生把被子抱著，讓另一部分學(xué)生整理好床單。將床上的衣物整理好放在我找來(lái)的紙箱里。我拿了一床被子，讓學(xué)生站在床的四周，我教他們整理被子，再讓其中的一個(gè)學(xué)生演示，幾分鐘過(guò)后，學(xué)生們都能把被子整理好了。教他們?nèi)绾未驋叻块g才能最省力最干凈，三年過(guò)去了，我班的男、女生宿舍最整潔最衛(wèi)生。；
　　做班主任最怕的事——處理學(xué)生打架和陪學(xué)生看病。一次，我班學(xué)生把其他班的學(xué)生打了，對(duì)方要求住院檢查。我看了看，并沒(méi)有傷到哪里，就勸家長(zhǎng)私下了結(jié)算了。沒(méi)想到這個(gè)家長(zhǎng)火了，指著我罵了起來(lái)。在那么多學(xué)生面前失了面子，我轉(zhuǎn)身回家了。整個(gè)下午我就沒(méi)到教室去，恨惹事的學(xué)生，恨不講道理的家長(zhǎng)。第二天，我走進(jìn)教室，教室出奇的靜，都看著我，看著講桌。哦，原來(lái)講桌上放了一封信，看信封是全班學(xué)生寫給我的。我故作正經(jīng)的看著，看著看著，我心頭涌起了一股酸楚，眼里充滿了淚，這是我平時(shí)勸解他們的話，我以為他們不會(huì)聽，可他們都用在了我的身上。那幼稚的話語(yǔ)中透著真誠(chéng)。70多雙眼睛注視著我，我沒(méi)有講啥，只是深深給我的孩子們鞠了一躬，我感到慚愧，覺(jué)得自己的無(wú)知。自己的不經(jīng)意的講話，對(duì)他們有這么深的影響。從那以后，每次的班會(huì)我都仔細(xì)備課，讓孩子們能從平時(shí)的點(diǎn)滴中獲取有益的知識(shí)。
　　一個(gè)晚自習(xí)，我正津津有味的講課，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生手捂著胸口，問(wèn)他，說(shuō)胸口疼。我讓班干部把他攙到醫(yī)務(wù)室去。班干部很快跑回來(lái)了，說(shuō)他疼的很。我放下粉筆，急急忙忙地跑下樓。一邊讓學(xué)生慢慢攙著他往公路邊走，我跑到路邊去攔出租車。終于到了醫(yī)院，可醫(yī)生說(shuō)要交1000元押金，才入院檢查。我是好話說(shuō)盡，可醫(yī)生一本正經(jīng)的說(shuō)這是制度。我急急忙忙讓我的同事給我送來(lái)了1000元，檢查終于有了結(jié)果，是心臟積水。當(dāng)晚，我陪這個(gè)學(xué)生，天亮?xí)r，家長(zhǎng)終于從100里外趕來(lái)了，一夜的擔(dān)心，心里的這塊石頭終于落地�；匦Ｍ局形以谙耄鹤寣W(xué)生從這件事中學(xué)到什么，我要讓學(xué)生學(xué)會(huì)掙錢，掙錢的方式很多，但最能掙錢也最有安全感的是通過(guò)知識(shí)去獲取財(cái)富。；我病了，請(qǐng)了兩節(jié)課的假，中午，我到辦公室剛坐下，就有兩個(gè)學(xué)生來(lái)到辦公室。給了我兩盒藥，一盒是治感冒的，一盒是金嗓子喉寶。拿著兩盒藥，我感觸頗多，我在檢討自己，平時(shí)咋對(duì)他們那樣的嚴(yán)厲，學(xué)生的心多純真啊。；
　　畢業(yè)前夕，學(xué)生說(shuō)要給我一份驚喜，我天天在猜，是怎樣的一份禮物。一天下午，班長(zhǎng)找我，說(shuō)班上有事讓我去一下，我一邊走，一邊想，這些家伙，考試了還不讓我省心。教室門緊閉著，我急急沖沖的推開教室門，見全班學(xué)生都整齊的站著，正疑心，這幫家伙想干啥。學(xué)習(xí)委員上前，將一束鮮花送到我的面前，全班齊聲說(shuō)：“老師，三年了，你辛苦了”。還沒(méi)等我回過(guò)神，全班學(xué)生朗誦起歌詞：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利……”。我緊緊抱著鮮花，很動(dòng)情的聽完了我的孩子們給我的禮物。那是世上最美的禮物——對(duì)我的理解和寬容。也是這一刻，我覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我的孩子們長(zhǎng)大了。
　　
　　篇三：衣帶漸寬終不悔，為伊消得憔悴
　　久久凝視著那道熟悉而又陌生的背影，黯然不已。之所以稱之為熟悉，是因?yàn)樽约赫J(rèn)為自己曾經(jīng)擁有過(guò)，哪怕只是很短很短的時(shí)間，那顆心曾偏向于我，只是我并未好好珍惜，正如幾米在《我只能為你畫一張小卡片》里說(shuō)：
　　當(dāng)你離開我的時(shí)候，我卻你、
　　我們錯(cuò)過(guò)了諾亞方舟，錯(cuò)過(guò)了泰坦尼克號(hào)、
　　錯(cuò)過(guò)了一切的驚險(xiǎn)與不驚險(xiǎn)，我們還要繼續(xù)錯(cuò)過(guò)、
　　我不了解我的寂寞來(lái)自何方，但我真的感到寂寞、
　　你也寂寞，世界每個(gè)都寂寞，只是大家的寂寞都不同吧。
　　仍記得那個(gè)影，比之被稱為“紙”的我更顯得的柔弱，多么令心疼，我知道我在心底留下了一顆種子，一顆連我自己都不清楚什么時(shí)候萌發(fā)的種子，以致在不經(jīng)意間想去擁緊那影，然后永遠(yuǎn)也不再放手，只是缺少那些勇，以致如今就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
　　復(fù)一地夢(mèng)見同一個(gè)影，我不知道什么時(shí)候是個(gè)盡，只能在醒來(lái)時(shí)候，靜靜回想幾分鐘，才能稍稍平靜內(nèi)心的瀾，迎來(lái)的卻是斬不斷理還的思念，我不懂這是幸福還是痛苦。內(nèi)心的掙扎與徘徊，行為的離奇與驚異，也帶給周圍的太多太多的不幸，然而我卻不愿去放棄，也不敢想放棄之后的場(chǎng)景。
　　充滿洗具彩的杯具，我只有這么帶有些許自嘲味的這么評(píng)價(jià)自己，也只能這么評(píng)價(jià)自己。一而再，再而三的受到傷害卻仍然義無(wú)顧，真的很可笑。
　　或許只是夢(mèng)，才顯得那么虛無(wú)縹緲，可望而不可即，又談何去擁有。夢(mèng)終究只是夢(mèng)，注定虛幻，不是現(xiàn)實(shí)，我只有這么默默在心底告訴自己，來(lái)抑制一發(fā)不可收拾的悲傷，將痛苦的淚停留在眼眶里，埋葬自己的無(wú)助與懦弱。
　　哀傷，我不知道還要持續(xù)到什么時(shí)候，我只是想將自己隱在屬于自己的那片樹葉里，不愿再受到傷害。
　　只是我就真能這么放棄，將自己隱在屬于自己的世界，一味的躲避嗎，我沉默不語(yǔ)。這一切不是我的本意，我只想安安靜靜守著那份幸福，哪怕如今早已不屬于我。
　　細(xì)細(xì)回想自己的過(guò)往，正如寂地在《Myway·暖花開·深我心》中寫道：
　　其實(shí)
　　在這個(gè)世界
　　曾經(jīng)有一個(gè)讓自己笑，讓自己哭泣
　　時(shí)間過(guò)去那道影和那些笑容依然駐留心底
　　即使沒(méi)有得到，也是一種幸福了
　　每個(gè)都會(huì)找到屬于自己的荷包蛋，這也是對(duì)自己的一種安慰吧！
　　在痛苦與幸福邊緣掙扎，在希望與絕望面前彷徨，耳邊回想軌跡的音樂(lè)，我默默對(duì)著自己安慰：
　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得憔悴！