在熾熱的夏日陽光下，河南科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院的學(xué)子們懷揣著教育的熱情與責(zé)任，集結(jié)成了一支科普教育社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，本次實(shí)踐活動(dòng)主題為在“科普教育融入中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的路徑研究”，并希望通過此次為期28天的活動(dòng)，將科普知識(shí)的甘霖灑向中小學(xué)的孩子們，為他們帶去希望與夢(mèng)想，與他們攜手同行，用愛心與智慧點(diǎn)亮他們的未來！ 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是科普教育活動(dòng)成功的關(guān)鍵。河南科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院的“智匯古韻，創(chuàng)煥永旌”實(shí)踐隊(duì)根據(jù)各位成員的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好以及性格特點(diǎn)，進(jìn)行了合理的分組和職責(zé)劃分，形成了高效協(xié)作的工作機(jī)制。

秉持著向小學(xué)生傳播科普知識(shí)和和中華文化之美，讓課本知識(shí)走近孩子們的日常生活的原則，該實(shí)踐隊(duì)將開設(shè)的課程分別面向低年級(jí)組和高年級(jí)組，并根據(jù)小學(xué)生不同的年齡段的接受程度分別設(shè)置了不同的科目:一到三年級(jí)的“太極拳”，“探索中華古典文化之美”，“傳統(tǒng)工具背后的機(jī)械原理”，“傳統(tǒng)民間藝術(shù)制作”，“小軸承，大乾坤”研學(xué)，“古今中國(guó)科學(xué)家的故事”，“心靈劇場(chǎng)助成長(zhǎng)”和高年級(jí)段的“探索四大發(fā)明的奧秘”“聲韻科技：古樂新解”“傳統(tǒng)玩具背后的機(jī)械原理”，“歷史趣事背后的地理知識(shí)”，“古典詩詞背后的科學(xué)知識(shí)”，“探索中華古典文學(xué)之美”。

負(fù)責(zé)授課的成員們按照自己的特長(zhǎng)，每?jī)扇艘唤M地選擇了自己可以向孩子們傳授的課程，并準(zhǔn)備了課件向?qū)嵺`隊(duì)內(nèi)的成員們?cè)囍v。

同時(shí)，“智匯古韻，創(chuàng)煥永旌”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，確保每個(gè)成員都能為活動(dòng)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。

中華文化上下五千年,歷史悠久,底蘊(yùn)深厚。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,中國(guó)傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力,讓世界為之贊嘆。中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。有語曾言“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以說是中華民族永遠(yuǎn)不能離別的精神家園”，但是在如今科技高速發(fā)展的時(shí)代中卻存在著對(duì)于傳統(tǒng)文化教育淡化的現(xiàn)象，許多傳統(tǒng)工藝、傳統(tǒng)文化甚至面臨失傳的風(fēng)險(xiǎn)，例如最近爆火的漆扇和扎染工藝，如果不是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的傳播讓這些工藝走進(jìn)了人們的視野中，它們將會(huì)淡出人們的視野。而對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教導(dǎo)會(huì)隨著他們的言行傳播到每一個(gè)小家當(dāng)中，進(jìn)而在我們這個(gè)擁有五十六個(gè)民族的大家庭里傳播。因此，針對(duì)中小學(xué)生群體的傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)工作不容忽視。

而青年大學(xué)生作為當(dāng)今社會(huì)上最鮮活的血液，他們有責(zé)任也有能力為科普和中華文化的融合性的傳播貢獻(xiàn)出自己的青春力量，這也是他們實(shí)踐隊(duì)存在的意義之一。

通過以上的前期準(zhǔn)備工作，“智匯古韻，創(chuàng)煥永旌”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)已經(jīng)為活動(dòng)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信在全體成員的共同努力下，這次活動(dòng)一定能夠取得圓滿的成功，在學(xué)生心中留下濃墨重彩的一筆，為中華文化中的科普知識(shí)續(xù)源！