以護(hù)黨心、扶志向?yàn)橹Ы棠康�，響�?yīng)國號(hào)召，“勵(lì)心護(hù)心，扶智扶志”支教團(tuán)隊(duì)（以下簡稱勵(lì)心隊(duì)）成員孟紫涵、韋淑靜、王威威赴徐州市銅山區(qū)房村溫劉村幼兒園展開為期一周的2024暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。支教隊(duì)成員精心設(shè)計(jì)“我和我的祖國”、“趣味舞龍”、“小小的腦袋，大大的夢想”等系列版塊活動(dòng)，以期心理等專業(yè)知識(shí)為鄉(xiāng)村學(xué)生健康成長賦能。
永遠(yuǎn)跟黨走，童心贊中華 “我和我的祖國”活動(dòng)通過課堂內(nèi)紅色宣講的形式開展。在此次宣講中，勵(lì)心隊(duì)成員以展示祖國的大好河山導(dǎo)入，介紹中國的領(lǐng)土面積、地理構(gòu)成等小知識(shí)，增進(jìn)小朋友對(duì)中國的了解。通過講述不斷向八路軍靠攏的小兵張嘎和用自己的機(jī)智把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈的小英雄王小二的故事，發(fā)揮革命小英雄榜樣引領(lǐng)的作用，在潛移默化中讓小朋友們銘記歷史，在他們心中播下愛國愛黨的種子。問及對(duì)小英雄事跡的感受，孩子們嘰嘰喳喳，有的說是“感動(dòng)”，有的說是“敬佩”，也有孩子表達(dá)了想要向小英雄學(xué)習(xí)的意愿。
在進(jìn)行宣講后，勵(lì)心隊(duì)成員進(jìn)行愛國知識(shí)競賽環(huán)節(jié)，鞏固宣講內(nèi)容，激發(fā)孩子們對(duì)紅色知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，促使中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)與民族精神薪火相傳。
圖為支教隊(duì)成員進(jìn)行對(duì)中國的基本地理環(huán)境介紹
趣味新舞龍，多彩慶端午 勵(lì)心隊(duì)支教團(tuán)結(jié)合中華傳統(tǒng)舞龍習(xí)俗開展“趣味舞龍”活動(dòng)。為了給鄉(xiāng)村兒童帶來更多歡樂和美好的回憶，支教團(tuán)隊(duì)特別策劃了這場創(chuàng)新舞龍表演活動(dòng)。在活動(dòng)開展前，支教團(tuán)隊(duì)成員向孩子們介紹端午的由來、習(xí)俗以及舞龍的基本流程。準(zhǔn)備階段，團(tuán)隊(duì)成員們與孩子們一同設(shè)計(jì)了多種不同舞龍路線和動(dòng)作，使舞龍融入了更多的創(chuàng)意元素，更加獨(dú)特和生動(dòng)。
在幼兒園的前操場上，二十余名鄉(xiāng)村兒童穿著整齊的服裝，按照自己設(shè)計(jì)的舞龍路線，排成整齊的隊(duì)列。伴隨著歡快的音樂，他們按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)，有序地展示了一場別開生面的舞龍表演活動(dòng)。陽光下，孩子們笑顏綻放，歡聲笑語。
圖為老師和支教隊(duì)成員帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“舞龍”
扶智且扶志，青春新獻(xiàn)禮 小小的腦袋中裝著對(duì)未來職業(yè)的無數(shù)想象，裝著對(duì)未來神秘美好生活的企盼，還裝著對(duì)祖國未來發(fā)展的無盡祈愿。“小小的腦袋，大大的夢想”心理團(tuán)輔活動(dòng)幫助孩子們樹立遠(yuǎn)大的理想，鼓勵(lì)孩子們追求夢想。
此次心理團(tuán)輔的開展中，實(shí)踐團(tuán)運(yùn)用圖文結(jié)合的方式，運(yùn)用PPT給孩子們進(jìn)行講解，并結(jié)合多種豐富形式的趣味活動(dòng)，加深孩子們對(duì)夢想的理解。首先，實(shí)踐團(tuán)成員引導(dǎo)孩子們大膽講述自己的夢想并且在黑板上繪制自己的夢想，最后通過“角色扮演”的小游戲?qū)粝氡硌莩鰜�。在此過程中，孩子們從一開始的膽怯、迷茫變得愈發(fā)自信，他們慷慨激昂的說出自己的夢想，眼神也變得愈加堅(jiān)定。實(shí)踐團(tuán)成員講述了《小蝌蚪找媽媽》等兒童故事，讓孩子們認(rèn)識(shí)到追尋夢想的過程中會(huì)遭遇到各種各樣的困難，但正是因?yàn)閾碛辛擞職夂蛨?jiān)持不懈的精神，才能最終找到自己閃閃發(fā)光的地方。
我們，播下種子；他們，暢想遠(yuǎn)方。東方欲曉，莫道君行早。
圖為孩子們積極分享自己對(duì)夢想的理解
圖為孩子們繪制夢想并進(jìn)行動(dòng)作扮演
鄉(xiāng)村教育道阻且長，我們?nèi)栽诼飞?/strong>
支教期間，團(tuán)隊(duì)成員還與小朋友一起同讀繪本、分享讀后感：交換相互生活中的故事，對(duì)孩子們?cè)诔砷L中遇到的主要心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)與指引。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員也協(xié)助進(jìn)行老師上識(shí)字課、看護(hù)孩子們進(jìn)行午休等工作。
“這真是忙碌且充實(shí)的一周。”在后采時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員韋淑靜仍十分興奮，“后幾天有孩子主動(dòng)找我們?cè)诎l(fā)生小摩擦?xí)r為他們‘主持公道’，甚至向我們分享他們的小秘密。被信任的感覺讓我特別有成就感！”
支教生活在合照后一聲聲稚嫩的“謝謝姐姐們”的童聲中落幕，勵(lì)心隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員在離開時(shí)都感到戀戀不舍。短期支教的直接效果有限，然而值得相信的是：一個(gè)人的影子無法鋪滿大地，但有些聲音，可以傳得很遠(yuǎn)。勵(lì)心隊(duì)此次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以多樣的活動(dòng)形式，在課堂教育中加入歷史故事，使鄉(xiāng)村兒童汲取紅色奮進(jìn)力量。以心理等專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)夢想，培養(yǎng)其發(fā)掘、堅(jiān)持和實(shí)現(xiàn)自己夢想的意識(shí)和勇氣。
簡言之，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村兒童以更大的視角看世界，在鄉(xiāng)村兒童心理種下一顆待發(fā)芽的種子，以鄉(xiāng)村支教力促鄉(xiāng)村振興，正是勵(lì)心隊(duì)支教組此行的初衷。（文字：孟紫涵）
圖為支教隊(duì)成員與班級(jí)老師、孩子們的合影
