一種符號(hào)，萬千個(gè)方塊，穿越了五千年時(shí)空，在中華民族的文化血脈中奔騰不息。這種符號(hào)，帶著歷史的印記——陶符甲骨、篆隸楷宋，幾千年來，記錄了太平盛世，描繪了戰(zhàn)火硝煙，承載著中華智慧，傲視著全世界蠻荒至文明的各種文化，彰顯著十四億華夏兒女豪情滿懷的文化自信。這就是漢字，是中華民族雄渾豪邁、生生不息靈性之結(jié)晶。2023年10月24日，福州大學(xué)至誠學(xué)院人文藝術(shù)系2022級(jí)團(tuán)支部來到福州市紅光小學(xué)進(jìn)行“溯文化之源，承文化之脈”授課活動(dòng)。團(tuán)支部秉承發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及激發(fā)強(qiáng)國有我的青春激情為目的，與紅光小學(xué)的同學(xué)進(jìn)行一堂關(guān)于漢字起源的生動(dòng)課程。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園文化活力生生不息

一堂名為“漢字的演變”的公開課在福州市紅光小學(xué)展開，福州大學(xué)至誠學(xué)院2022級(jí)漢語言團(tuán)支部的成員正在和同學(xué)們講述漢字演變的過程，從上古時(shí)期的結(jié)繩記事延展到今天所寫的楷書，再引發(fā)到未來的遐想，這一堂精彩紛呈的課堂吸引著同學(xué)們的思緒在歷史河流中徜徉。漢字是中華文明的載體，記錄了中國波瀾壯闊的輝煌歷史也承載和保存了歷史文化信息。數(shù)千年來，漢字這種獨(dú)具特色的“方塊字”，為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用�；厮輾v史，大國泱泱，中華文化源遠(yuǎn)流長。時(shí)至今日，成員們將授課作為文化傳播的途徑，讓同學(xué)們領(lǐng)略了中華文明的博大精深。

探尋漢字之源傳承文化精神

課堂上，團(tuán)支部成員以漢字的發(fā)展歷史為抓手，細(xì)述不同時(shí)期的漢字以及其特點(diǎn)，通過圖文相結(jié)合的方式，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)漢字發(fā)展演變過程的學(xué)習(xí)。團(tuán)支部成員通過甲骨文猜字游戲與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，在“臨摹甲骨文”環(huán)節(jié)中寫下學(xué)校校訓(xùn)，在生動(dòng)的課堂氛圍中使同學(xué)們“愿學(xué)”、“真學(xué)”、“善學(xué)”。紅光小學(xué)的同學(xué)們也積極參與到課堂中，回答問題的聲音此起彼伏，一筆一畫的寫下這些記錄著歷史的漢字。同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中由內(nèi)生出對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和文化自信。

文化之深強(qiáng)自信感悟歷史向未來

在此次團(tuán)立項(xiàng)活動(dòng)中團(tuán)支部成員發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以對(duì)本專業(yè)的所知、所感、所學(xué)與小學(xué)課堂進(jìn)行有效結(jié)合，將漢字的魅力展現(xiàn)給同學(xué)們。團(tuán)支部漢語言文學(xué)專業(yè)的成員們表示，通過此次的授課，做到講文字故事，強(qiáng)文化自信。同時(shí)，成員們也表示會(huì)通過自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)好中國文化，心中根植愛國主義精神，講好中國故事，奮斗砥礪前行，做愛國主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者與實(shí)踐者。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在歷史中形成的寶貴財(cái)富，凝聚著豐富的思想智慧，涵養(yǎng)著中華民族的精神氣質(zhì)。漢字作為中華文明的載體，發(fā)揮著不可或缺的作用。團(tuán)支部成員創(chuàng)新課堂內(nèi)容，以漢字為點(diǎn)，將中華文化的內(nèi)涵展開于課堂，讓同學(xué)們?cè)谡n堂中感知中華文化，堅(jiān)定文化自信，賡續(xù)中華文脈。此次授課為講好中國文字故事，增強(qiáng)文化自信做出積極實(shí)踐。作為漢語言專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)以學(xué)好中國文化，做到內(nèi)化于心、外化于行，心中根植愛國主義。作為新時(shí)代青年，當(dāng)以在傳承發(fā)展中華文化過程中展現(xiàn)青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春力量，讓青春在強(qiáng)國建設(shè)的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。