一、引言
      教育是民族振興、社會進步的重要基石，是國之大計、黨之大計。“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，如何辦好思政課被重點提出并由此展開了深入探討，深刻闡述了辦好思政課的重要意義，明確提出了開展思政課的重要要求。
二、調(diào)研對象基本情況
1. 姓名：吳鑫雅
2. 性別：女
3. 學(xué)校層次：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)
三、思政課開設(shè)情況
1. 課時：每周兩節(jié)
2. 內(nèi)容：以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強愛國主義精神，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識為宗旨。
① 道德與法治：培養(yǎng)學(xué)生基本的道德觀念和法治意識，了解社會規(guī)范和法律法規(guī)，增強社會責(zé)任感。
② 愛國主義教育：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，了解中國的歷史、文化和國情，增強民族自豪感和國家認(rèn)同感。
③ 社會主義核心價值觀教育：引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
④ 心理健康教育：幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，學(xué)會應(yīng)對壓力和解決小學(xué)思政課，即小學(xué)思想政治課程，是中國義務(wù)教育階段的一門重要課程。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強愛國主義精神，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法治意識。
3. 課程情況：主科老師占課現(xiàn)象較多，常常出現(xiàn)思政課課時上不滿的情況。
四、教材使用情況
使用統(tǒng)編教材
五、教學(xué)方式方法（主要）    
① 講授法：通過系統(tǒng)地講解理論知識，幫助學(xué)生理解基本概念和原理。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，利用多媒體、課件等教學(xué)工具，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。
② 合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，進行合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中交流、合作、互助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。
③ 案例分析法：選取具有代表性的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析、討論，幫助學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。