暖心支教，牽夢(mèng)遠(yuǎn)航

鄉(xiāng)村要振興，教育需先行。教育是鄉(xiāng)村振興發(fā)展的重要組成部分，而在鄉(xiāng)村教育中，留守兒童的教育問(wèn)題尤為突出，亟需得到有效解決。推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展與及鄉(xiāng)村振興是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與及社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)必不可少的一環(huán)。為了積極響應(yīng)黨的號(hào)召，鞏固鄉(xiāng)村教育脫貧攻堅(jiān)成果，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與公共管理學(xué)院筑夢(mèng)起航支教隊(duì)于2024年7月4日在南昌縣向塘鎮(zhèn)合氣村新時(shí)代文明實(shí)踐站開展“暖心支教，牽夢(mèng)遠(yuǎn)航”支教活動(dòng)。 愛(ài)心支教傳遞希望，助力成長(zhǎng)浸潤(rùn)人心

腳步丈量不到的地方，文字可以。為培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)其閱讀興趣，提高思考能力與及創(chuàng)作能力。筑夢(mèng)起航支教隊(duì)開展了名著《西游記》講述課，與孩子們一起閱讀分享名著，共同感受與分析《西游記》主角團(tuán)的人物魅力。通過(guò)繪聲繪色的講解與及趣味提問(wèn)、有獎(jiǎng)競(jìng)答的形式，讓孩子們?cè)谳p松活躍的氣氛中體會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之魅力。 以書為友，與愛(ài)同行。課堂上，孩子們積極與支教隊(duì)隊(duì)員分享自己的閱讀心得以及對(duì)《西游記》人物的不同看法。小杰說(shuō)：“孫悟空神通廣大，會(huì)筋斗云，有七十二變”！小明說(shuō)“豬八戒好吃懶做，喜歡女色”。小天說(shuō)“沙僧任勞任怨，沒(méi)有主見”……每個(gè)小朋友們都大膽的分享著，暢所欲言，高高的舉起自己的小手，嘴角上洋溢著陽(yáng)光自信的笑容。之后，支教隊(duì)隊(duì)員杜佳玲分享上課感受時(shí)說(shuō)道：“她希望通過(guò)這么一次閱讀分享課，讓孩子們能在今后的人生道路上堅(jiān)持養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書。”

圖為支教隊(duì)員杜佳玲與孩子們一起參與授課。圖為中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 邱晨攝

后續(xù)，支教隊(duì)隊(duì)員們組織開展了“成語(yǔ)接龍”“看圖猜迷”以及“腦筋急轉(zhuǎn)彎”等課堂互動(dòng)游戲�；顒�(dòng)中孩子們認(rèn)真思考，積極發(fā)言，課堂氣氛十分活躍。“開門見山”、“鶴立雞群”……在歡聲笑語(yǔ)中，成語(yǔ)接龍游戲如火如荼的進(jìn)行著。孩子們或蹙眉沉思，或脫口而出，仔細(xì)的觀察著每個(gè)成語(yǔ)接龍間缺少的字?jǐn)?shù)，發(fā)揮著自己的想象力與及思考力。每一個(gè)成語(yǔ)的傳遞，不僅給孩子們帶來(lái)了歡快與愉悅，更是一次智慧與文化的接力。讓傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在這樣寓教于樂(lè)的教學(xué)形式中播散在孩子們的心田間。支教隊(duì)隊(duì)員鐘翔說(shuō)道：“他希望孩子們能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲活動(dòng)中不斷積累成語(yǔ)與字詞的儲(chǔ)備，促進(jìn)孩子們智力發(fā)展，提高孩子們的思維能力。”

圖為支教隊(duì)員鐘翔在課堂上講解看圖猜成語(yǔ)。圖為中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 邱晨攝

調(diào)查問(wèn)卷了解實(shí)況，傾心溝通潤(rùn)澤童心

支教隊(duì)隊(duì)員們還結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、交流討論、溝通輔導(dǎo)等形式，深入探討合氣村孩子們的家庭狀況、生活喜好、與及對(duì)本次支教活動(dòng)滿意度認(rèn)可度。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，支教隊(duì)隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)合氣村百分之九十的孩子都是留守兒童。他們的父母大都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。支教隊(duì)隊(duì)員通過(guò)指導(dǎo)交流、溝通輔導(dǎo)的形式，發(fā)現(xiàn)孩子們都十分坦然的接受了自己留守兒童的身份，并不因此感到自卑與膽怯。每次與隊(duì)員們溝通，都帶著開朗與活潑的笑容。 圖為支教隊(duì)員幫助孩子們填寫問(wèn)卷。圖為中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 邱晨 攝

據(jù)了解，向塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府與及合氣村村委也十分關(guān)注與重視留守兒童問(wèn)題，當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)為了給孩子們提供一個(gè)娛樂(lè)場(chǎng)所，將村委的新時(shí)代文明實(shí)踐站改造成孩子們的一個(gè)“娛樂(lè)基地”。這個(gè)實(shí)踐站在孩子們口中稱為“大隊(duì)”，“大隊(duì)”毫無(wú)疑問(wèn)成為了孩子們的另一個(gè)家，這里有籃球場(chǎng)、滑滑梯之類的娛樂(lè)設(shè)施，也有專門的授課課堂，甚至也有一個(gè)專門給孩子們開設(shè)的一個(gè)小書房。 問(wèn)卷調(diào)查的順利開展，為此次支教活動(dòng)提供了更多全面科學(xué)的信息，真實(shí)可信的內(nèi)容，支教隊(duì)隊(duì)員們也針對(duì)孩子們的不同年齡段，積極溝通了解孩子們的內(nèi)心與及精神世界，認(rèn)真傾聽孩子們最真實(shí)的聲音。支教隊(duì)隊(duì)員章梓杰說(shuō)道：“調(diào)查問(wèn)卷使他充分了解到了孩子們最真實(shí)的一面，孩子們活潑開朗，自信陽(yáng)光給他留下了深刻印象，并且他們普遍對(duì)于此次來(lái)參加支教的大哥哥、大姐姐們表示熱烈歡迎與喜愛(ài)，給予了他充足的動(dòng)力與溫暖。”

支教傳溫暖，牽夢(mèng)筑遠(yuǎn)航。此次支教活動(dòng)不僅僅是一次七彩繽紛的課堂教學(xué)，更是一次心靈的碰撞與交流。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與公共管理學(xué)院筑夢(mèng)起航支教隊(duì)以實(shí)際行動(dòng)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，傳智慧之火，播愛(ài)心教育之種，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春與力量！