今天·我給三年級學生上了第二節(jié)英語課，
首先我想說的就是紀律，在這些小學生眼中，經(jīng)過近半個月時間的相處，我們支教團老師儼然已經(jīng)成了毫無威嚴的哥哥姐姐，因此在給他們上課的過程當中，每一個老師無疑不是廢了九牛二虎之力才能勉強的短暫的維持住應有的上課紀律。
其次，想必我們每個支教團老師無疑在來臨之前都在心里暗暗許諾一定要用愛來培養(yǎng)學生對待學生，但是結果呢？不排除這種做好有一定的好處，但是眾觀全局，現(xiàn)在學生上課學習，尤其是下午我們支教團老師的課，學生們已經(jīng)“自由自在”了，任意妄為，目無班規(guī)，學習全靠老師“哄”，全靠老師“懇求”。
再次，我還是覺得支教團老師們不要懷有圣母心，想想我們小時候是如何上課學習的，小學老師是如何對待我們的，擇其善者而從之就行了。
最后，家長方面對我們支教團的信任度不太足，下午我們支教團上課時發(fā)現(xiàn)，有些學生下午去參加興趣班，只有興趣班放假的時候才來學校懷有輕容愉快的玩耍的想法度過下午的時光。沒辦法，一個月剛開始覺得很長，但是來到這里才發(fā)現(xiàn)，自己很難有所作為，我也漸漸地明白為什么往屆包括我們的支教重點在宣發(fā)了。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對太多的無能為力，我只能盡力的做好自己該做的事情。希望學生們快快長大，理解老師們的良苦用心。